今の時期は、生徒にとって、春休みであり、新たな節目で頑張ろうとする充電期間です。子どもたちに部活などで出会うと、笑顔で声をかけてくれます。前の学年では、ストレスで押しつぶされてやんちゃをしていた子もさわやかです。学校が始まってからも、このストレスを軽減してあげたいですね。ストレスをうまく付き合ったり、逆に、パワーに変えていってほしいですね。

　卒業のとき、自分の目標に向かって頑張れたと堂々と巣立っていってほしい。そのために、本当の敵に向き合うために、仲間とつながっていくのです。本当の敵は・・・「自分の怠け心」そんな話をしての３年生の新学年のスタートです。

　新年度が始まりました。様々な子どもたちが、さまざまな背景を持ちながら学校へやってきています。その子どもたちが、その背景をどうとらえているのかにより、生き方が変わってきます。
　「重い荷物」を、なぜ私だけと不幸なものとして感じている子どもや「重い荷物」の重さに押しつぶされている子ども。逆に、「重い荷物」を受け止め前を向いている子どもや「重い荷物」と感じているのは周りだけで、自然体で生きている子どももいます。
　この違い・・・これまで、ぬくもりを受けたかどうかにかかっているのかもしれません。

　障害のある子どもの保護者から、「車いす用のスロープに荷物があって通りにくいけど、子どもが避けて通ってます。伝えるのが苦手な子なので、ちゃんとほかの子に、『空けてほしい』と言えるようになってほしい・・・。」と連絡がありました。しかし、その子がお願いをしないのが問題でなく、権利を権利として認められないことが問題なのです。
　「お願いします。」と言える子になってほしいでなく、「なぜ、こうしてくれないの？」と当たり前に権利を主張できる世の中になるように、この保護者の思いを受け止め、ほかの生徒や周りが変わっていかないといけません。

　僕は去年の今頃、その当時の２年生のクラスのことを「ダメなクラスだ。」と思っていました。しかし、２か月前の２年生のクラスが解散をする頃、「今のクラスが人生で最高のクラスだ。」と思ったことを覚えています。なぜそんな風に思ったのだろうと考えました。答えは、みんなが行事などで一つにまとまったからです。修学旅行も自己満足でなく、一つにまとまりを持てば、必ず誰でも楽しくなるでしょう。一人一人の役割がありますが、一人でもサボれば、みんなのかたまりが砕けていきます。一人でも勝手な行動を取れば、みんなはすごく困ります。（後略）

　昨年私のクラスの決してしっかりしたとは言えない子が、修学旅行実行委員長に立候補しました。立候補のときも、本当にできるだろうか、悩みながら、私に相談してきたりもした子です。その彼がこんな話をみんなの前で堂々と語りました。彼のことをよく知る私だから感動させられました。