ある企業の新入社員研修会に見学という形で参加してきました。講師の先生はゲーム的に参加者同士で自分の気持ちを出させて、そして、最後にビデオから「あ、そっかー」を引き出し、最後にまとめていくという流れでした。新入社員は最初硬かったですが、仲間とゲーム感覚で語り合い、最後は真剣に自分と向きあっていました。どう生徒でない人達導いていくか勉強になりました。
　会社に性、障がい、国籍などお互い理解していける環境がなくぬくもりがなければ、社員はやめていってしまいます。逆に、ぬくもりがある会社だと、お客さんの多様な立場を想像し、いいサービスや商品の提供につながります。

　人権教育の新人研修に同行しました。「アンコンシャスバイアス」「マジョリティとマイノリティ」「マイクロアグレッション」についてとてもわかりやすいお話を聞かせていただきました。学校の教員もやっとこれらの言葉を聞いたことがある程度のものです。「自分には関係ない」でなく、「社会にはまだ差別が残っている」、「差別に気付きにくいマジョリティに誰もがなりうるし、マイクロアグレッションを起こしやすい」、「マジョリティこそが社会の仕組みを変えやすい」そんなことがとてもわかりやすいお話でした。

　差別事象が以前と比べて少なくなっていると聞きました。そこには、立場を明らかにせず主張しないということが影響を与えているのかもしれません。以前なら被差別の立場の方々が前面に立って主張していたのですが・・・。でも、心理的差別や実態的差別が減ったかと考えてみると、確かにはっきりわかる差別的言動は見えにくくなっているように見えますが、マイクロアグレッションとして表れているように、いつ起こってもおかしくありません。それを感じているから被差別の立場の方々が主張しなくなっているのかも・・・。

　教え子が訪ねてきてくれました。中学校３年の時担任をさせていただき、その子のやんちゃな言動の裏にあるものを必死で探っていた１年間でした。親とのけんかで助けを求められて家庭訪問もしました。ほかの子とのトラブルでお互いの生活でしんどい部分があり、それを学級の人権学習で出し合い、歩み寄ったこともありました。
　メールで連絡は取っていたことはありましたが、出会ったのはその時以来です。小さい事業所ですが、社員兼社長として頑張っています。

　先日以前人権学習でお世話になった地域の方々に出会い、今でも頑張っていますよというメッセージを聞かせてもらい元気をもらいました。
　昔初めて同和地区を有する学校に赴任した頃、教員に対して「子どもたちと一緒に勉強するなんて言うな」とお叱りを受けたことがありました。「子どもたちより一歩前、そして、親だっていつ弱気になるかもしれないので、親に『それじゃあ、いけない』と叱ってくれる教員であってほしい」・・・と言われたことがあります。そんなことを思いだしました。