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学校の責任とできること
中学１年生の死という悲しい出来事が起こりました。それも加害者も未成年という、教育界人にとっては、責任を感じる事件です。
「すぐキレる子」。その背景には、生活のしんどい子が、自分の展望が持てず、頑張ることから逃げざるを得えず、非行に陥ると同和教育でよく言われていました。それに、最近の発達障害など何か特性のある子が、結果的に適応障害（２次障害）となり、（加害者、被害者とも）事件に巻き込まれてしまう傾向があります。
学校として、様々な支援をしながら、仲間とつなげ、頑張らせ、最終的に社会に出てから、どんな刺激や誘惑にも惑わされない「自立」した子を育てていくことが責務です。
「私刑」
また、今回の川崎市の事件では、加害者と思われる人物ををネット上で勝手に公開してしまう、そして、勝手に自分で罰を与えようとする行為「私刑」まで行ってしまうことが問題となりました。「私刑」・・・法律によることなく、感情に任せて関係者や関係のない者が、犯罪者に対して、嫌がらせをする行為です。これは、実は、今回の事件にかかわらず、社会の中や学校の子どもたちの中でも、よく見られる行為です。今回川崎市の事件では、ネット上で、加害者の家庭状況などプライベート情報が公開されています。先日は、外国にルーツを持つ母親に対しての誹謗中傷が壁にペンキしてあったということも報道されました。
自分の中で、相手に理由をつけ、相手をいじめる。いじめの構造と同じです。もしかしたら、「私刑」をしてしまう人は、自分を正当化してるように思っているのかもしれませんが、何か社会への不満を持つ、格差社会や差別社会の中での被害者であるのではないでしょうか。
社会に何ができるか・・・自己責任でなく、私の問題として
差別や人権侵害を受けている家庭、貧困などで親が仕事にしばりつけられ愛情が子どもに十分与えられない家庭。そんな中で、子どもたちは、「非行をする権利」を持ち、自分に対しての攻撃（自傷行為）や人に対しての攻撃（いじめなど）といった形での言動を表出するケースが多くあります。今回の川崎市の事件もそれに当てはまりそうです。社会や政府がそういう家庭を救う手立てを本気でしていかないと、ますます同じような事件は多く出てくるでしょう。
また、経済的に考えても・・・不幸な家庭を自己責任論で知らん顔をしてしまうと、最終的に、治安の悪く安全のためにお金を使う不幸な社会となってしまいかねません。全体の問題、かつ、私の問題として考えていかないと・・・。
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